en la siguiente actividad se fomenta la coordinación, agilidad
Todos los alumnos tendrán un aro y se irán desplazando por toda el área, al silba tazo los alumnos tendrán que dorarlo y tratar de agarrar otro antes de que este caiga, después el aro sera aventado.
después se formaran 2 equipos, uno en cada extremo de la cancha. se turnaran para lanzar los aros al otro extremo, el equipo debe atraparlos todos, el aro que caiga al piso sera un punto a favor del equipo que aventó.
miércoles, 29 de junio de 2016
Confia
la siguiente actividad esta dirigida a alumnos de e primaria en adelante.
Se forman en parejas, uno de los alumnos de vendara los ojos y se tomara de los hombros de su compañero, este lo guiara por diferentes lugares brindándole instrucciones, se aplicaran diferentes actividades mediante estaciones.
Se forman en parejas, uno de los alumnos de vendara los ojos y se tomara de los hombros de su compañero, este lo guiara por diferentes lugares brindándole instrucciones, se aplicaran diferentes actividades mediante estaciones.
Hazlo rapido
la actividad esta dirigida a alumnos de preescolar y primaria
fomena el trabajo en equipo y la agilidad
se formaran 2 equipos, cada equipo contara con una cuerda y un tubo de cartón. En la cancha se marcaran lineas por las cuales los alumnos deben pasas. La cuerda se colocara dentro del tubo de cartón, dos alumnos tomaran las cuerdas he irán avanzando en linea recta hasta las lineas marcadas en la cancha, otro compañero moverá el cartón con la cintura hasta las lineas marcadas.
Después de la misma forma se ira transportando el tubo de cartón de un lado a otro con diferentes partes del cuerpo.
fomena el trabajo en equipo y la agilidad
se formaran 2 equipos, cada equipo contara con una cuerda y un tubo de cartón. En la cancha se marcaran lineas por las cuales los alumnos deben pasas. La cuerda se colocara dentro del tubo de cartón, dos alumnos tomaran las cuerdas he irán avanzando en linea recta hasta las lineas marcadas en la cancha, otro compañero moverá el cartón con la cintura hasta las lineas marcadas.
Después de la misma forma se ira transportando el tubo de cartón de un lado a otro con diferentes partes del cuerpo.
Ubicacion Espacial
la actividad esta dirigida a alumnos de todos los niveles.
los alumnos se colocaran en un vértice, se vendaran los ojos, el docente dará indicaciones de cuantos vértices deben recorrer.
después los alumnos observaran a sus compañeros y se vendaran los ojos, de esta forma avanzaran hasta encontrarse con alguno de ellos.
se pueden implementar diferentes desplazamientos.
Piedra , papel o tijeras
la siguiente actividad va dirigida a alumnos de quinto de primaria.
fomenta la rapidez, la agilidad, trabajo en equipo
se formaran 2 equipos, cada equipo se colocara de cada lado de la cancha, uno alumno de cada equipo deberá correr sosteniendo una porta de globos con una pelota de unicel, al encontrarse jugaran piedra papel o tijeras, el alumno que gane seguirá avanzando, si el alumno ganador llega al otro extremo tendrá la oportunidad de tirar un penal, esto sera con un palo y una pelota, si la pelota entra en la portería sera un punto para el equipo. ganara el equipo con mayor numero de puntos.
fomenta la rapidez, la agilidad, trabajo en equipo
se formaran 2 equipos, cada equipo se colocara de cada lado de la cancha, uno alumno de cada equipo deberá correr sosteniendo una porta de globos con una pelota de unicel, al encontrarse jugaran piedra papel o tijeras, el alumno que gane seguirá avanzando, si el alumno ganador llega al otro extremo tendrá la oportunidad de tirar un penal, esto sera con un palo y una pelota, si la pelota entra en la portería sera un punto para el equipo. ganara el equipo con mayor numero de puntos.
tira la torre
la siguiente actividad va dirigida solo a alumnos de tercer grado de secundaria.
fomenta los reflejos y la puntería.
se formaran dos equipos, estos se colocaran a los extremos de la cancha, cada equipo contara con 6 o 7 botellas las cuales deberán ser derribadas por el equipo contrario, el equipo solo debe tirar por abajo.
fomenta los reflejos y la puntería.
se formaran dos equipos, estos se colocaran a los extremos de la cancha, cada equipo contara con 6 o 7 botellas las cuales deberán ser derribadas por el equipo contrario, el equipo solo debe tirar por abajo.
miércoles, 18 de mayo de 2016
Actividad en clase
Actividad dirigida a alumnos de edad secundaria
La actividad consiste en que todos los alumnos estan formando un circulo y se entrelazan de los codos, el docente estara en el centro de este y comenzara a dar indicaciones como que giren a la derecha o a la izquierda, cuando este grite afuera, los alumnos aran fuerza para estirar a los demas, el que se suelte o toque el maestro ira perdiendo y saliendo del circulo.
La actividad consiste en que todos los alumnos estan formando un circulo y se entrelazan de los codos, el docente estara en el centro de este y comenzara a dar indicaciones como que giren a la derecha o a la izquierda, cuando este grite afuera, los alumnos aran fuerza para estirar a los demas, el que se suelte o toque el maestro ira perdiendo y saliendo del circulo.
Actividad en Clase
La siguiente actividad esta dirigida a alumnos de tercer ciclo de primria
Los alumnos estan formando un circulo, un compañero comienza diciendo una palabra y el compañero siguiente dira una palabra que se relacione a la ya dicha previamente. Una variacion es que se diga una palabra contraria.
Actividad en cancha
La actividad esta dirigida a alumnos de primaria y secundaria
La actividad fomenta punteria, motricidad gruesa
Se formaran 2 equipo, formados. Cada equipo tendra un "tiro al blanco" en el cual tendra oyos en los cuales tienen que atinarle con una pelotita. Va a pasar de un compañero, al terminar con el tira al blanco, se dirigirá a transportar una pelota solo soplando de un circulo a otro previamente marcados. Gana el equipo que termine primero.
La actividad fomenta punteria, motricidad gruesa
Se formaran 2 equipo, formados. Cada equipo tendra un "tiro al blanco" en el cual tendra oyos en los cuales tienen que atinarle con una pelotita. Va a pasar de un compañero, al terminar con el tira al blanco, se dirigirá a transportar una pelota solo soplando de un circulo a otro previamente marcados. Gana el equipo que termine primero.
Actividad en cancha - Supera el reto
Actividad dirigida a alumnos de quinto año de primaria.
La actividad fomenta el trabajo en equipo, agilidad, estrategias
Se formaran 4 equipos los cuales estaran formados detras de 2 vasos en respectivos espacios. Cada equipo tendra una bolsa, para comenzar dos alumnos se colocaran en los respectivos vasos, uno de ellos lanzara la bolsa al aire y el otro la tendra que agarrar antes de que esta caiga, el que resibe la bolsa movera el vaso mas lejos y se repetira el mismo proceso.
Para continuar se usara una cuerda, dos compañeros amarrados correran al final de la cancha, uno se quedara y otro regresara por los demas, hasta que todos hayan pasado. Para terminar cada alumno debe correr y brincar la cuerda hasta el otro lado de la cancha y regresar, entregar la cuerda al siguiente compañero y asi sucesivamente.
La actividad fomenta el trabajo en equipo, agilidad, estrategias
Se formaran 4 equipos los cuales estaran formados detras de 2 vasos en respectivos espacios. Cada equipo tendra una bolsa, para comenzar dos alumnos se colocaran en los respectivos vasos, uno de ellos lanzara la bolsa al aire y el otro la tendra que agarrar antes de que esta caiga, el que resibe la bolsa movera el vaso mas lejos y se repetira el mismo proceso.
Para continuar se usara una cuerda, dos compañeros amarrados correran al final de la cancha, uno se quedara y otro regresara por los demas, hasta que todos hayan pasado. Para terminar cada alumno debe correr y brincar la cuerda hasta el otro lado de la cancha y regresar, entregar la cuerda al siguiente compañero y asi sucesivamente.
Actividad en Cancha - Tirar los botes
La actividad fomenta el trabajo en equipo, comunicación, puntería, agilidad
Actividad para alumnos de secundaria
Se forman 2 equipos. En las porterias se colocaran botes. La actividad consiste en jugar Hambal pero la diferencia es que los alumnos anotaran pegandole a los botes (esto equivale a un punto, si lo tumba son 3 puntos) como reglas los alumnos deben solo dar 3 pasos, no se debe regresar la pelota al compañero que no las paso. Para terminar los alumnos deben anotar 3 canastas desde la linea de tres.
una modificacion es incluir otro balon.
Actividad para alumnos de secundaria
Se forman 2 equipos. En las porterias se colocaran botes. La actividad consiste en jugar Hambal pero la diferencia es que los alumnos anotaran pegandole a los botes (esto equivale a un punto, si lo tumba son 3 puntos) como reglas los alumnos deben solo dar 3 pasos, no se debe regresar la pelota al compañero que no las paso. Para terminar los alumnos deben anotar 3 canastas desde la linea de tres.
una modificacion es incluir otro balon.
Actividad en clase - Canto
se forma un circulo, estan todos tomados de las manos
Maestro: ¿Porque nos gusta la adrenalina?
Alumnos: No se porque
Maestro: ¿Pero por que nos gusta la adrenalina?
Alumno: no se porque
Todos: A moler cafe, a moler cafe, a moler a moler a moler cafe.
el canto va acompañado de movimientos.
Una variacion seria cambiar la forma de trasladarse, de igual manera cambiar partes de cuerpo de donde tomar al compañero.
Maestro: ¿Porque nos gusta la adrenalina?
Alumnos: No se porque
Maestro: ¿Pero por que nos gusta la adrenalina?
Alumno: no se porque
Todos: A moler cafe, a moler cafe, a moler a moler a moler cafe.
el canto va acompañado de movimientos.
Una variacion seria cambiar la forma de trasladarse, de igual manera cambiar partes de cuerpo de donde tomar al compañero.
Actividad en clase - El enunciado
la actividad fomenta la agilidad de pensamiento y la memorización
se forma un circulo, un alumno comienza diciendo una palabra y así sucesivamente de tal forma que se forme un enunciado. los alumnos deben repetir lo que los demás ya dijeron.
se forma un circulo, un alumno comienza diciendo una palabra y así sucesivamente de tal forma que se forme un enunciado. los alumnos deben repetir lo que los demás ya dijeron.
Actividad en cancha - Anota para ganar
la actividad fomenta la rapidez, agilidad, punteria
Puede ser empleada a alumnos de cuarto de primaria
se formaran 4 equipos, cada equipo tendra que pasar por unos hilos atados a unas botellas, al pasar por este los alumnos tomaran una pelota colocada frente a las canastas en las cuales tendran que ensestar, al lograrlo el alumno tendra que regresar con su equipo y otro compañero realizara lo mismo. el equipo que termine primero gana.
Puede ser empleada a alumnos de cuarto de primaria
se formaran 4 equipos, cada equipo tendra que pasar por unos hilos atados a unas botellas, al pasar por este los alumnos tomaran una pelota colocada frente a las canastas en las cuales tendran que ensestar, al lograrlo el alumno tendra que regresar con su equipo y otro compañero realizara lo mismo. el equipo que termine primero gana.
Actividad en cancha - El reto
la actividad fomenta el trabajo en equipo, agilidad mental
puede ser empleada a alumnos de sexto grado de primaria
la actividad consiste en formar dos equipos, cada equipo tendra una bolsa llena de globos, cada globi tendra una operacion matematica, el equipo tendra que resolverla, el resutado sera la forma de trasladarse, ejemplo: si sale 11 el equipo tiene que pasa al otro lado de la cancha de forma que solo 11 pies caminen.
puede ser empleada a alumnos de sexto grado de primaria
la actividad consiste en formar dos equipos, cada equipo tendra una bolsa llena de globos, cada globi tendra una operacion matematica, el equipo tendra que resolverla, el resutado sera la forma de trasladarse, ejemplo: si sale 11 el equipo tiene que pasa al otro lado de la cancha de forma que solo 11 pies caminen.
Actividad en cancha - Corre mama pato
la actividad fomenta el trabajo en equipo
la actividad puede ser empleada a alumnos de primer ciclo de primaria
la actividad cosiste en formar dos equipos, se formaran un camino con papeles que tendran preguntas capciosas. con unos dados los alumnos iran avanzando hasta llegar al final, el primer equipo que llegue sera el ganador. el equipo ganador le preguntara varias preguntas al otro equipo si no las responden se les quebraran huevos de confeti en la cabeza.
la actividad puede ser empleada a alumnos de primer ciclo de primaria
la actividad cosiste en formar dos equipos, se formaran un camino con papeles que tendran preguntas capciosas. con unos dados los alumnos iran avanzando hasta llegar al final, el primer equipo que llegue sera el ganador. el equipo ganador le preguntara varias preguntas al otro equipo si no las responden se les quebraran huevos de confeti en la cabeza.
Enanos y Gigantes
la actividad fomenta la percepción y la rapidez
en la siguiente actividad el docente dara indicaciones diciendo "enanos" o "gigantes", al decir enanos los alumnos se agacharan, cuando dice gigantes los alumnos de pararan. El docente lo ara cada vez mas rapido para confundirlos.
en la siguiente actividad el docente dara indicaciones diciendo "enanos" o "gigantes", al decir enanos los alumnos se agacharan, cuando dice gigantes los alumnos de pararan. El docente lo ara cada vez mas rapido para confundirlos.
Actividad en clase - El animal
Cuando fui a la selva
Me encontré un animal en particular….
Tenía una mano así, y la otra así
Y hacia cui, cui, cui y haCuando fui a la selva
Me encontré un animal en particular….
Tenía una mano así, y la otra así
Y hacia cui, cui, cui y hacia cua, cua, cua.cia cua, cua, cua.
la cancion va acompañada de movimientos, los cuales son agregadas por el docente y e tambien por los alumnos.
El camion
la actividad costes en que todos se formaran, comenzaran a caminar, el docente dira unas indicaciones las cuales los alumnos deben seguirlas: tope (los alumnos saltan), puente (los alumnos se agachan). se pueden agregar mas indicaciones.
Actividad en chancha - ¿Que es mas grande?
la actividad puede ser empleada a alumnos de nivel secundaria.
la actividad fomenta el trabajo en equipo, velocidad
la actividad consiste en formar 2 equipos, formados en una fila. para iniciar el primer integrante del equipo correra hasta unos globos y tratara de tronar uno, este contendra un papelito con una pregunta capciosa, el alumno regresara hasta con su equipo y trataran de adivinarla, al adivinarla se les dara un pelota la cual pegaran en una cartulina, esta tendra la pregunta ¿que es mas grande? y 2 respuestas: el sol o la luna. el equipo debe decidir una de estar y pegar las pelotas en la respuesta.
la actividad fomenta el trabajo en equipo, velocidad
la actividad consiste en formar 2 equipos, formados en una fila. para iniciar el primer integrante del equipo correra hasta unos globos y tratara de tronar uno, este contendra un papelito con una pregunta capciosa, el alumno regresara hasta con su equipo y trataran de adivinarla, al adivinarla se les dara un pelota la cual pegaran en una cartulina, esta tendra la pregunta ¿que es mas grande? y 2 respuestas: el sol o la luna. el equipo debe decidir una de estar y pegar las pelotas en la respuesta.
El maniqui
la actividad puede ser empleada a todos los niveles.
se formaran 2 equipos, cada equipo eligira a una persona que sera el maniqui. cada equipo ira colocandole prendas, el que mas prenda tendra sera el ganador.
se formaran 2 equipos, cada equipo eligira a una persona que sera el maniqui. cada equipo ira colocandole prendas, el que mas prenda tendra sera el ganador.
Actividad en cancha - Las Vegas
la actividad puede ser empleada a alumnos de cuarto de primaria
la siguiente actividad fomenta el trabajo en equipo, punteria
la siguiente actividad consiste en formar cuatro equipos, cada uno de estos estara ubicado en una estacion, cada estación son juegos, cada juego tienes sus reglas y premios. los alumnos deberan ir justando fichas, el equipo que mas fichas tenga sera el ganador.
la siguiente actividad fomenta el trabajo en equipo, punteria
la siguiente actividad consiste en formar cuatro equipos, cada uno de estos estara ubicado en una estacion, cada estación son juegos, cada juego tienes sus reglas y premios. los alumnos deberan ir justando fichas, el equipo que mas fichas tenga sera el ganador.
Actividad en Clase - Los dados
Esta actividad esta dirigida a grupos de segundo grado de primara.
la siguiente actividad conciste en formar 4 equipos, cada equipo tendrá una cantidad de dados los cuales tendrán que acomodar en una torre, el maestro adivinara la suma de las caras ocultas de los dados.
la siguiente actividad conciste en formar 4 equipos, cada equipo tendrá una cantidad de dados los cuales tendrán que acomodar en una torre, el maestro adivinara la suma de las caras ocultas de los dados.
Actividad en clase - Doctor chapatin
esta actividad fomenta la creatividad, concentracion
la actividad consiste en que todo el grupo se "enredara" de manera en que sea dificil desenredalos, uno de ellos no podrá ver el proceso, cuando los alumnos terminar el proceso gritaran "doctor chapatin me duele la muela" el alumno que sera el doctor iniciara a desenredarlos.
la actividad consiste en que todo el grupo se "enredara" de manera en que sea dificil desenredalos, uno de ellos no podrá ver el proceso, cuando los alumnos terminar el proceso gritaran "doctor chapatin me duele la muela" el alumno que sera el doctor iniciara a desenredarlos.
Actividad en cancha - El elastico
la actividad esta dirigida a todos los niveles.
la actividad fomenta el trabajo en equipo, creatividad, creatividad
la actividad conciste en formar 2 equipos, cada equipo se enredara en un elástico de forma que el otro equipo no puedes pasar a través de ella, el equipo debe pasar sin tocar el elastico. esto lo aran los 2 equipos.
la actividad fomenta el trabajo en equipo, creatividad, creatividad
la actividad conciste en formar 2 equipos, cada equipo se enredara en un elástico de forma que el otro equipo no puedes pasar a través de ella, el equipo debe pasar sin tocar el elastico. esto lo aran los 2 equipos.
actividad en cancha- Las Papas
la siguiente actividad va dirigida a alumnos de preescolar.
la actividad fomenta la persepcion, velocidad
la siguiente actividad conciste en formar 3 equipos los cuales estaran formados. cada fila tentra tapas las cuales seran las papas. para comenzar el docente gritara la indicación se sembrar, esta conciste en que cada alumno correra de uno en uno a dejar su tapa a cierta distancia, despues tendran que regarlas, para esto los alumnos correrán hacia las tapas y daran una vuelta a cada uno de las tapas, despues deberan abonarlas, los niños correran se pondrán la tapa en la cabeza y daran 2 aplausos, para terminar deberan recogerla, cada alumno correra hasta su respectiva tapa y recogerla.
la actividad fomenta la persepcion, velocidad
la siguiente actividad conciste en formar 3 equipos los cuales estaran formados. cada fila tentra tapas las cuales seran las papas. para comenzar el docente gritara la indicación se sembrar, esta conciste en que cada alumno correra de uno en uno a dejar su tapa a cierta distancia, despues tendran que regarlas, para esto los alumnos correrán hacia las tapas y daran una vuelta a cada uno de las tapas, despues deberan abonarlas, los niños correran se pondrán la tapa en la cabeza y daran 2 aplausos, para terminar deberan recogerla, cada alumno correra hasta su respectiva tapa y recogerla.
Actividad en cancha
esta actividad puede ser empleada a alumnos de tercer ciclo de primaria.
la actividad fomenta el trabajo en equipo, velocidad
la siguiente actividad consiste el formar un "Gato" (#) en el piso. se formaran 2 equipos y estos dos equipos en 2 mas, estarán formados en una fila, cada equipo tendrá 3 paleacates. un alumno de cada equipo saldra corriendo y colocara el paleacate en un espacio del "gato", asi pasaran de uno en uno hasta formar una linea de forma horizontal, vertical o n diagonal, el que realize la linea primero sera el ganador.
la actividad fomenta el trabajo en equipo, velocidad
la siguiente actividad consiste el formar un "Gato" (#) en el piso. se formaran 2 equipos y estos dos equipos en 2 mas, estarán formados en una fila, cada equipo tendrá 3 paleacates. un alumno de cada equipo saldra corriendo y colocara el paleacate en un espacio del "gato", asi pasaran de uno en uno hasta formar una linea de forma horizontal, vertical o n diagonal, el que realize la linea primero sera el ganador.
martes, 8 de marzo de 2016
Entrevista - ¿A que jugaban cuando eran niños?
se les pregunto a 3 personas de entre 30 y 50 años, estas fueron sus respuestas:
Victor 48 años:
Ines 45 años:
48 años:
Victor 48 años:
- Canica.
- Trompo.
- Escondidas.
- Encantados.
- Fútbol.
- Béisbol.
Ines 45 años:
- Muñecas.
- Encantados.
- Vivora de la mar.
- Comidita (trastesitos).
- Pichada.
- Listones.
- Elástico.
- Andar en bicicleta.
- Patines.
- Cuerda.
- Cebollitas.
- Chinchilagua.
- Shangai.
48 años:
- Trompo de madera.
- Canicas.
Juegos Tradicionales
Estos son algunos juegos tradicionales que conocemos y que jugamos:
1. Trompo.- es un juguete que lo haces girar con una cuerda.
2. Escondidas.- un niño contaba sin ver y los otros se escondían, el que contaba los tenia que encontrar.
3. Elástico.- dos personas sostenían el elástico con las piernas y otra saltaba de diferentes formas.
4. Listones.- cada niño tenia un color, un vendedor y un comprador, el comprador decía un color, este corría y el comprador tenia que atraparlo.
5. Stop.- se dibujaba un circulo en el suelo, todos tenían un espacio se gritaba el nombre de un jugador todos corrían y el nombrado gritaba stop y todos se detenían. el nombrado tenia que escoger a uno de los demás jugadores y adivinar a cuantos pasos esta, si lo adivina gana un punto.
6. Bebeleche.- se dibujaba un ¨avioncito¨ en el piso y se saltaba dentro de el.
7. Yo-yo.- es un artefacto que subía y bajaba con una cuerda.
8. Pichada.- este es como el balón-pie pero se jugaba con la mano.
9. Cuerda.- jugábamos al reloj o a saltarlo cada ves mas alto.
10. Barbies.- construíamos casitas con las cobijas.
11. La trae. una persona nos perseguía para ¨pegarnosla¨
12. Los encantados.- una persona nos perseguía y cuando nos tocaba nos encantaba, otro compañero nos tenia que tocar para des-encantarnos.
13. Botella pateada.- este era igual que las escondidas, solo que ahora no se contaba, se procuraba patear una botella lo mas lejos posible y la persona que tenia que encontrar a los demás debía ir por ella y regresar para después ir a buscar a los demás.
14. Juegos con manos.
1. Trompo.- es un juguete que lo haces girar con una cuerda.
2. Escondidas.- un niño contaba sin ver y los otros se escondían, el que contaba los tenia que encontrar.
3. Elástico.- dos personas sostenían el elástico con las piernas y otra saltaba de diferentes formas.
4. Listones.- cada niño tenia un color, un vendedor y un comprador, el comprador decía un color, este corría y el comprador tenia que atraparlo.
5. Stop.- se dibujaba un circulo en el suelo, todos tenían un espacio se gritaba el nombre de un jugador todos corrían y el nombrado gritaba stop y todos se detenían. el nombrado tenia que escoger a uno de los demás jugadores y adivinar a cuantos pasos esta, si lo adivina gana un punto.
6. Bebeleche.- se dibujaba un ¨avioncito¨ en el piso y se saltaba dentro de el.
7. Yo-yo.- es un artefacto que subía y bajaba con una cuerda.
8. Pichada.- este es como el balón-pie pero se jugaba con la mano.
9. Cuerda.- jugábamos al reloj o a saltarlo cada ves mas alto.
10. Barbies.- construíamos casitas con las cobijas.
11. La trae. una persona nos perseguía para ¨pegarnosla¨
12. Los encantados.- una persona nos perseguía y cuando nos tocaba nos encantaba, otro compañero nos tenia que tocar para des-encantarnos.
13. Botella pateada.- este era igual que las escondidas, solo que ahora no se contaba, se procuraba patear una botella lo mas lejos posible y la persona que tenia que encontrar a los demás debía ir por ella y regresar para después ir a buscar a los demás.
14. Juegos con manos.
Actividad en Cancha - Mete la pelotita y Shanghái. - Miguel Eduardo
Se harán 2 equipos equitativos entre todos los integrantes
del grupo, mediante un volado con una moneda lanzada se decide cual es el
equipo que “batea” primero. El equipo que gane el volado deberá elegir un
jugador que será el encargado de mover la cadera y tratar de meter la pelotita
en las botellas de platico (con puro movimiento de cadera) dependiendo en la
botella que caiga es el número de out que tienen (pueden ser 3, 4 o 5)
Shanghái
Área determinada: cancha de basquetbol.
Consiste en golpear un palo chico con un palo más grande.
Tres formas de golpe: elevación, bateo y doble golpe.
Elevación: levantar un palo con el otro a través de una
abertura que existirá en e medio del palo.
Bateo: tomar el palo más pequeño de una orilla y golpear con
el palo más largo lo más fuerte posible.
Doble golpe: levantar el palo con un golpe y después dar
otro golpe en dirección al área del rival.
Cada jugador solo tiene 1 oportunidad de hacer los 3 golpes
así en el orden que están escritos.
Si el primer jugador por ejemplo logra realizar el primer
golpe de la manera precisa y el palo cae al piso, el jugador que golpeo deberá
contar la distancia con el palo más largo y cada vez que el palo largo de
vuelta es un punto para el equipo.
En caso de que los jugadores del equipo que cacha atrapen el
palo corto que fue lanzado, del lugar donde se atrapo deben lanzar el palo
corto y tratar de atinarle al palo largo que estará en el lugar de donde se dio
el golpe (dependiendo del golpe que se dio es como estará el palo 1 y 3 está el
palo acostado y si le pegan es out, 2 el palo está parado sostenido por el
golpeador y si el palo corto lo toca es otro out) OJO: si el palo corto que fue
lanzado por el defensor se pasa o queda corto del palo golpeador, el jugador
golpeador puede contar la distancia y cada número de palos largos separado es
un punto para el equipo golpeador.
Entonces dependiendo del lugar donde caiga la pelota es el
número de out que tiene (oportunidades) cuando sean los out que les
correspondían los jugadores deben cambiar de posición y un equipo debe tratar
de hacer los puntos y el otro de provocar los out.
El equipo que haga más puntos y mayor distancia gana.
14. Actividad en Clase - Miguel Eduardo
Juego de muy listos
El profesor y los alumnos deben decir en coro mientras
aplauden a ritmo:
Este es un juego
Este es un juego
Solo para muy lis-tos
Este es un juego
Este es un juego
Solo para muy lis-tos
Si yo digo blanco (profesor)
Ustedes dicen:
Negro (alumnos)
Si yo digo Negro (profesor)
Ustedes dicen
blanco (alumnos)
Los alumnos deben decir lo contrario a lo que diga el
profesor, el profesor debe decir las palabras las veces que quiera hasta que se
confundan los alumnos.
Todo se debe repetir cuando se cambie de cosas mencionadas.
Variante: el profesor le puede ir pasando el mando a cada
alumno para que cada alumno diga una cosa e intente confundir a sus compañeros
con las palabras.
13.1. Actividad en Cancha - Flavio Villanueva
actividad para alumnos de secundaria
la actividad fomenta la percepción, rapidez
se forman 2 equipos, cada uno se coloca de un lado de la cancha a una distancia previamente limitada. se colocara una pelota entre las filas, a cada alumno se le asignara un numero, el maestro gritara un numero y los alumnos que tengan ese numero correrán para agarrar la pelota, se permitirá que los alumnos traten de quitarle la pelota al contrincante sin lastimarlo.
domingo, 6 de marzo de 2016
13. Actividad en Clase - Flavio Villanueva
se formara un circulo y una persona se colocara en medio, para comenzar el maestro dirá el nombre de un compañero y la persona que esta en medio tratara de pegarle con un periódico, el alumno nombrado tendrá que decir el nombre de otro compañero evitando que le peguen, al alumno que logren pegarle pasara al centro y el proceso se repite.
12.1. Actividad en Cancha - Carlos Lopez
actividad para alumnos de 5 y 6 de primaria
fomenta el trabajo en equipo
se forman 2 equipos, formados en una fila tomados de la mano. se colocaran 2 aros a los extremos de las filas, uno de ellos tendrá pelotas. el primero de la fila correrá hasta el aro donde se encuentran las pelotas, tomara uno y la llevara hacia el otro aro para colocarlos, la fila que termine primero sera el ganador.
para continuar con un aro, con un alambre se ira arrastrando una pelota hasta llegar al final de la cancha, esto se realizara con todos los alumnos, el equipo que termine primero sera el ganador.
para finalizar se colocaran aros en el suelo el los cuales los alumnos irán pasando pero habrá ¨minas¨ las cuales los alumnos irán descubriendo, de esta forma lograran encontrando el camino para cruzar al otro lado.
12. Actividad en Clase - Carlos Lopez
https://www.youtube.com/watch?v=kiAsQESKLhs
Hay un cocodrilo
y un orangután
una picara serpiente
y un águila real
un gato
un topo
y un elefante loco
que le patina el coco
la canción va complementada con movimientos, cada vez que se va cantando la canción se deja de mencionar un animal
Hay un
y un orangután
una picara serpiente
y un águila real
un gato
un topo
y un elefante loco
que le patina el coco
Hay
y un
una picara serpiente
y un águila real
un gato
un topo
y un elefante loco
que le patina el coco
Hay un
y
una
y un águila real
un gato
un topo
y un elefante loco
que le patina el coco
Hay un
y un
una
y un
un gato
un topo
y un elefante loco
que le patina el coco
Hay un
y un
una
y un
un
un topo
y un elefante loco
que le patina el coco
Hay un
y un
una
y un
un
un
y un elefante loco
que le patina el coco
Hay un
y un
una
y un
un
un
y un
que le patina el coco
Hay un cocodrilo
y un orangután
una picara serpiente
y un águila real
un gato
un topo
y un elefante loco
que le patina el coco
la canción va complementada con movimientos, cada vez que se va cantando la canción se deja de mencionar un animal
Hay un
y un orangután
una picara serpiente
y un águila real
un gato
un topo
y un elefante loco
que le patina el coco
Hay
y un
una picara serpiente
y un águila real
un gato
un topo
y un elefante loco
que le patina el coco
Hay un
y
una
y un águila real
un gato
un topo
y un elefante loco
que le patina el coco
Hay un
y un
una
y un
un gato
un topo
y un elefante loco
que le patina el coco
Hay un
y un
una
y un
un
un topo
y un elefante loco
que le patina el coco
Hay un
y un
una
y un
un
un
y un elefante loco
que le patina el coco
Hay un
y un
una
y un
un
un
y un
que le patina el coco
11.1. Actividad en Cancha - Marco Guevara
actividad para alumnos de secundaria
la siguiente actividad fomenta el equilibrio
se forman 4 equipos, formados en una fila. cada integrante se colocara una recipiente con agua en la cabeza, comenzaran a caminar uno por uno hasta llegar al final de la cancha, cuando uno de los integrantes llega al final otro comienza, se debe procurar que llegue el mayor numero de vasos al final, para continuar se les darán pelotas a cada uno de los integrantes, cada una tendrá un numero que serán puntos, los vasos que hayan llegado al final se colocaran de forma que puedan entrar todas las pelotas. el equipo con mayor numero de puntos sera el ganador.
la siguiente actividad fomenta el equilibrio
se forman 4 equipos, formados en una fila. cada integrante se colocara una recipiente con agua en la cabeza, comenzaran a caminar uno por uno hasta llegar al final de la cancha, cuando uno de los integrantes llega al final otro comienza, se debe procurar que llegue el mayor numero de vasos al final, para continuar se les darán pelotas a cada uno de los integrantes, cada una tendrá un numero que serán puntos, los vasos que hayan llegado al final se colocaran de forma que puedan entrar todas las pelotas. el equipo con mayor numero de puntos sera el ganador.
11. Actividad en Clase - Marco Guevara
el siguiente canto tiene como objetivo que el niño conozca las partes de su cuerpo.
estas son mis manos y aplauden así (aplauden)
estos son mis codos, estas son mis manos y aplauden así.
estos son mis hombros, estos son mis codos, estas son mis manos y aplauden así.
estos son mis pies, estos son mis hombros, estos son mis codos, estas son mis manos y aplauden así.
esta es mi panza, estos son mis pies, estos son mis hombros, estos son mis codos, estas son mis manos y aplauden así.
este es mi cuello, esta es mi panza, estos son mis pies, estos son mis hombros, estos son mis codos, estas son mis manos y aplauden así.
cada vez que el niño diga una parte de su cuerpo tendrá que tocarla, se permitirá que los alumnos participen implementando mas partes.
estas son mis manos y aplauden así (aplauden)
estos son mis codos, estas son mis manos y aplauden así.
estos son mis hombros, estos son mis codos, estas son mis manos y aplauden así.
estos son mis pies, estos son mis hombros, estos son mis codos, estas son mis manos y aplauden así.
esta es mi panza, estos son mis pies, estos son mis hombros, estos son mis codos, estas son mis manos y aplauden así.
este es mi cuello, esta es mi panza, estos son mis pies, estos son mis hombros, estos son mis codos, estas son mis manos y aplauden así.
cada vez que el niño diga una parte de su cuerpo tendrá que tocarla, se permitirá que los alumnos participen implementando mas partes.
10.1. Actividad en cancha - Juan de la Cruz
actividad para alumnos de 5 y 6 de primaria en adelante
Fomente al trabajo en equipo, coordinación
se forman 4 equipos, formados en filas. cada alumno tendrá colocado en su cintura la parte de abajo de una botella, el primero de la fila colocara una pelota dentro de la botella y la ira pasando uno a uno, hasta llegar al final, el que tenga mayor numero de pelotas sera el ganador. si la pelota se cae no se debe levantar.
Fomente al trabajo en equipo, coordinación
se forman 4 equipos, formados en filas. cada alumno tendrá colocado en su cintura la parte de abajo de una botella, el primero de la fila colocara una pelota dentro de la botella y la ira pasando uno a uno, hasta llegar al final, el que tenga mayor numero de pelotas sera el ganador. si la pelota se cae no se debe levantar.
sábado, 27 de febrero de 2016
10. Actividad En Clase - Juan de la Cruz
Don chuco tiene un chino
Que saluda achi, achi, achi
Que da vuelta achi, achi, achi,
Que baja achi, achi, achi
Y sube achi, achi, achi
Los alumnos pueden incrementar movimientos.
Que saluda achi, achi, achi
Que da vuelta achi, achi, achi,
Que baja achi, achi, achi
Y sube achi, achi, achi
Los alumnos pueden incrementar movimientos.
jueves, 25 de febrero de 2016
9.1. Actividad En Cancha - Julieta Mireles
Se formaran 3 equipos, formados en una fila. Un persona de cada filafila y otra aparte se acomodaran formando un triángulo se unirán con elasticos (las personas de las orillas con la que esta en el centro, formando un T) cada elástico estará en una posición mas alta que el anterior, las filas irán pasando saltando cada uno de estos las terminar correrá el final de la cancha y tomara un volvió de unicel que indicara como se trasladaran hasta la media cancha, al llegar ahí tomaran un tuvo de cartón y pondrán la pelotita sobre ellos y la llevaran hasta sus respectivos lugares (se dibujaran figuras que los alumnos elegirán). En equipo que tenga mas pelotitas sera el ganador.
9. Actividad En Clase - Julieta Mireles
La actividad fomenta la coordinación
Pues ser empleada a alumnos a partir de los 8 años
La actividad se realiza con vasos, es una actividad que coordina manos y vasos provocando sonidos.
https://m.youtube.com/watch?v=JPOnsf7W05k
Pues ser empleada a alumnos a partir de los 8 años
La actividad se realiza con vasos, es una actividad que coordina manos y vasos provocando sonidos.
https://m.youtube.com/watch?v=JPOnsf7W05k
miércoles, 24 de febrero de 2016
8.1. Actividad En Cancha - Gabriel Hurtado
La actividad fomenta el trabajo en equipo
Se por formaran dos equipos. La actividad consiste en que los equipos jugaran estilo "hanball". Se colocaran 3 aros de cada lado de la cancha en la cual se encontraran 3 integrantes de cada equipo (colocándose del lado contrario para anotar) uno en cada aro, estos son los únicos que pueden anotar, se realizaran 10 pases, al terminar esto se tendrá que pasar a un compañero de un aro para que anote, las personas en los aros no podrán salirse de estos.
8. Actividad En Clase - Cabriel Hurtado
El marinero baila baila baila baila
El marinero baila baila con la cabeza
Cabeza cabeza cabeza
El marinero baila baila baila baila
El marinero baila baila con los hombros
Hombros hombro hombros
Cabeza cabeza cabeza
El marinero baila baila con la cabeza
Cabeza cabeza cabeza
El marinero baila baila baila baila
El marinero baila baila con los hombros
Hombros hombro hombros
Cabeza cabeza cabeza
El marinero baila baila baila baila
El marinero baila baila con los brazos
Brazos brazos brazos
Hombros hombros hombros
Cabeza cabeza cabeza
El marinero....
Conforme se va repitiendo la canción se va implementando una parte del cuerpo, lis alumnos pueden ir sugiriendo, esta actividad nos ayuda como calentamiento.
7.1. Actividad en cancha - Rodrigo Meza
La actividad fomenta el trabajo en equipo, rapidez
Se puede emplear a alumnos a partir de los 11 años
Se puede emplear a alumnos a partir de los 11 años
Se formaran 4 equipos, formados en una fila. Se contara con un liston, el ultimo de la fila lo pasara por todo su cuerpo al terminar lo pasara a su compañero de enfrente, y correrá al frente de la fila. Esto se hará hasta llegar al final de la cancha, el primero en llegar gana. Después se hará el mismo proceso pero ahora estarán tomados de las manos, no se pueden soltar, para terminar se hará el mismo proceso pero ahora sera sentados, el equipo que llegue primero sera en ganador.
jueves, 18 de febrero de 2016
7. Actividad En Clase - Rodrigo Meza
El Semáforo
la actividad consiste en que todos los alumnos se formen tomados de las manos, dos de ellos formaran un ¨casita¨ por la cual los alumnos irán pasando.
cuando el maestro grite amarillo se caminara a la izquierda, si grita verde se caminara a la derecha y cuando grite rojo los compañeros de la casita trataran de atrapar a alguien que este pasando. las personas que sean atrapadas se unirán con los compañeros de la casita.
6.1 Actividad En Cancha - Oscar Ruvalcaba
La actividad fomenta el trabajo en equipo
Puede ser empleada a alumnos de secundaria
los alumnos pasaran la pelota 10 veces para así lanzar la pelota a los aros.
una modificación es que los hombres no se muevan solo las mujeres y viceversa.
6. Canto En Clase - Oscar Ruvalcaba
Vengan a ver mi granja que es hermosa
vengan a ver mi graja que es hermosa
y el perro hace asi.. (dicho por el maestro)
guau guau.. y el perro hace asi.. guau guau (dicho por el alumno)
el maestro camina por el espacio cantando con los alumnos, el va seleccionando a los niños para que emitan el sonido de el animal dicho, y los demás lo repiten. el animal va cambiando en el transcurso del canto.
vengan a ver mi graja que es hermosa
y el perro hace asi.. (dicho por el maestro)
guau guau.. y el perro hace asi.. guau guau (dicho por el alumno)
el maestro camina por el espacio cantando con los alumnos, el va seleccionando a los niños para que emitan el sonido de el animal dicho, y los demás lo repiten. el animal va cambiando en el transcurso del canto.
5.1 Actividad En Cancha - Fernanda Palacios
-----Todos Unidos----
La actividad puede ser
empleada a alumnos de tercer ciclo de primaria y en secundaria.
La siguiente
actividad fomentara:
Ø
El
trabajo en equipo.
Ø
Coordinación
Ø
Comunicación
Ø
Percepción
Ø
Rapidez
Ø
Organización
Materia:
Ø
Manoplas
(hechas con cartón)
Ø
Pelotitas
(hechas con papel)
Ø
Aros
Ø
Tela
Ø
Pelotas
Ø
Vasos
de 3 colores diferentes
La actividad
constara de 3 etapas, se formaran 2 equipos.
La primera
actividad será individual. Los vasos pintados de colores se colocaran a una
distancia considerable, los alumnos estarán formados en una fila correrán hasta
un vaso según la indicación del docente. Las indicaciones irán aumentando la
velocidad.
Para pasar a la
siguiente actividad se pedirá a los alumnos que ayuden a recoger el material, se
contara hasta 3 y en parejas los alumnos recogerá un vaso, de esta manera se
podrá entregar el material para la siguiente actividad.
La segunda
actividad será una carrera en parejas, formados en una fila con unas manoplas
los alumnos recorrerán una distancia ya previamente delimitada pasándose la
pelotita solo utilizando la mano en donde se colocaron la manola, al final del
recorrido se encontraran 2 aros en los cuales intentaran depositar las
pelotitas, el equipo que tenga mayor número de pelotitas en los aros ganara la carrera.
Para pasar a la
siguiente actividad se pedirá el material y se entregara el que se usara
después.
La segunda
carrera será de igual manera en parejas, formados en una fila los alumnos
tendrán un pedazo de tela en el cual solo la pareja que este enfrente colocaran
una pelota, la pelota tendrá que ser pasada por todas las parejas, cuando la
pelota llegue con la pareja del final esta tendrá que pasar por debajo de las
telas hasta quedar al inicio de la fila y se repita el proceso, esto se
realizara hasta llegar al final del recorrido previamente marcado.
miércoles, 17 de febrero de 2016
5. Canto en clase - Fernanda Palacios
https://www.youtube.com/watch?v=Mee5fDQGp28
vamos a bailar
aprende a bailar
vamos todos juntos
baila sin parar (x2)
mano izquierda arriba
saluda al compas
vamos todos juntos
baila sin parar
vamos a bailar
aprende a bailar
vamos todos juntos
baila sin parar
mano derecha arriba
da vuelta al saludar
vamos todos juntos
baila sin parar
vamos a bailar
aprende a bailar
vamos todos juntos
baila sin parar
vamos a bailar
aprende a bailar
vamos todos juntos
baila sin parar (x2)
mano izquierda arriba
saluda al compas
vamos todos juntos
baila sin parar
vamos a bailar
aprende a bailar
vamos todos juntos
baila sin parar
mano derecha arriba
da vuelta al saludar
vamos todos juntos
baila sin parar
vamos a bailar
aprende a bailar
vamos todos juntos
baila sin parar
moviendo la cintura
vamos a disfrutar
vamos todos juntos
baila sin parar
vamos a bailar
aprende a bailar
vamos todos juntos
baila sin parar
el pie izquierdo a un lado
el derecho también
vamos todos juntos
baila sin parar
vamos a bailar
aprende a bailar
vamos todos juntos
baila sin parar (x3)
baila sin parar
vamos a bailar
aprende a bailar
vamos todos juntos
baila sin parar
el pie izquierdo a un lado
el derecho también
vamos todos juntos
baila sin parar
vamos a bailar
aprende a bailar
vamos todos juntos
baila sin parar (x3)
4.1 Actividad en cancha - Carlos Sosa
la actividad fomenta el trabajo en equipo
se forman 5 equipos, formados en una fila separados por una distancia considerable las alumnos colocaran un cartón de huevo en la cabeza, el primero de la fila tendrá una pelota en el cartón, este avanzara hasta donde este el siguiente compañero y le pasara la pelota, no se vale tocar la pelota con las manos, si esta cae ya no se levanta, la pelota ira pasando por todos los alumnos, el primero de la fila correrá al final de esta para recibir la pelota nuevamente y así colocarla en el lugar que indique el maestro, el que tenga mayor numero de pelotas ganara.
la siguiente actividad consiste en formar un ¨tiro al blanco¨con los cartones, cada color sera un castigo y uno de ellos salvara al equipo. el segundo equipo pondrá castigo al primero, el tercero al segundo, el cuarto al tercero, el quinto al cuarto y el primero al quinto.
jueves, 11 de febrero de 2016
4. Canto en clase - Carlos Sosa
se toman todos de los hombros y caminamos en cirulo
Me subo al tren del amor uuuu
me subo al tren de la fantacia aaaaa
me subo al tren del amor uuuuu
me subo al tren de la fantacia aaa
y digo chu y digo chu y digo chuchuchuchuchu
los alumnos pueden tomarse de la cabeza, la cintura, de la mano, esto varia segun las indicaciones del maestro o aportaciones de los alumnos.
3.1. Actividad en cancha - Judith Felix
la actividad puede ser empleada a alumnos de 5° y 6° de primaria
la actividad comienza formando 2 equipos, cada equipo de un lado d la cancha. la actividad consiste en elegir un capitán en cada equipo, este lanzara un dado, el numero que salga indicara cuantas preguntas capciosas se le darán, si se contestan bien se le dará papelitos que tengan algún lugar, personajes, etc con los cuales los alumnos tendrán que crear una historia, si no adivinan la respuesta harán ejercicios que indique el maestro.
la actividad fomenta el trabajo en equipo
la actividad comienza formando 2 equipos, cada equipo de un lado d la cancha. la actividad consiste en elegir un capitán en cada equipo, este lanzara un dado, el numero que salga indicara cuantas preguntas capciosas se le darán, si se contestan bien se le dará papelitos que tengan algún lugar, personajes, etc con los cuales los alumnos tendrán que crear una historia, si no adivinan la respuesta harán ejercicios que indique el maestro.
la actividad fomenta el trabajo en equipo
3. Canto en clase - Judith Felix
https://www.youtube.com/watch?v=Zcvb7KmtK_c
este es el baile de la ranita
brinca y brinca y levanta la manita
sacude sacude la cinturita
pega un brinco ya 1 2 3
yo tengo una ranita que si oye musiquita
ella baila meneando suabesito la colita
brinca pa´ un lado brinca pal otro
con un ritmo con un ritmo muy sabroso
se empieza a medio alocar
dando vueltas y comienza a cantar
este es el baile de la ranita
brinca brinca y levanta la manita
sacude sacude la cinturita
pega un brinco ya 1 2 3 (x2)
bailando pa´bajo
bailando pa´arriba
bailando pa´un lao
bailando pal otro
yo tengo una ranita que se empieza a menear
cuando pongo musiquita no la puedo parar
brinca pa´un lado
brinca pal otro
y se mueve con un ritmo muy sabroso
se empieza a medio alocar
dando vueltas ella empieza a cantar
este es el baile de la ranita
brinca y brinca y levanta la manita
sacude sacude la cinturita
pega un brinco ya 1 2 3 (x3)
bailando pa´bajo
bailando pa´arriba
bailando pa´un lao
bailando pal otro
este es el baile de la ranita
brinca y brinca y levanta la manita
sacude sacude la cinturita
pega un brinco ya 1 2 3 (x3)
este es el baile de la ranita
brinca y brinca y levanta la manita
sacude sacude la cinturita
pega un brinco ya 1 2 3
yo tengo una ranita que si oye musiquita
ella baila meneando suabesito la colita
brinca pa´ un lado brinca pal otro
con un ritmo con un ritmo muy sabroso
se empieza a medio alocar
dando vueltas y comienza a cantar
este es el baile de la ranita
brinca brinca y levanta la manita
sacude sacude la cinturita
pega un brinco ya 1 2 3 (x2)
bailando pa´bajo
bailando pa´arriba
bailando pa´un lao
bailando pal otro
yo tengo una ranita que se empieza a menear
cuando pongo musiquita no la puedo parar
brinca pa´un lado
brinca pal otro
y se mueve con un ritmo muy sabroso
se empieza a medio alocar
dando vueltas ella empieza a cantar
este es el baile de la ranita
brinca y brinca y levanta la manita
sacude sacude la cinturita
pega un brinco ya 1 2 3 (x3)
bailando pa´bajo
bailando pa´arriba
bailando pa´un lao
bailando pal otro
este es el baile de la ranita
brinca y brinca y levanta la manita
sacude sacude la cinturita
pega un brinco ya 1 2 3 (x3)
miércoles, 10 de febrero de 2016
2.1. Actividad En Cancha - Omar Reyes
Actividad para alumnos de Primaria y Secundaria.
se forman 2 equipos, con el apoyo de conos, aros, pelotas y un cartón se formara un circuito. para comenzar la actividad se comenzara con mímica, uno de los integrantes del equipo pasara por un papelito y realizara mímica para que los adivinen que personaje le toco, cuando esto suceda pasara hasta donde esta el aro en este tratara de meter el cartón en el aro, para poder pasar a la siguiente etapa tendrá que lograr que el cartón quede dentro del aro, para continuar el alumno correrá en forma de zig-zag por los conos, al finalizar hará 5 sentadillas, para terminar el circuito el alumno deberá encestar solo se permitirán 3 tiros por persona.
la actividad fomenta la rapidez, trabajo en equipo
se forman 2 equipos, con el apoyo de conos, aros, pelotas y un cartón se formara un circuito. para comenzar la actividad se comenzara con mímica, uno de los integrantes del equipo pasara por un papelito y realizara mímica para que los adivinen que personaje le toco, cuando esto suceda pasara hasta donde esta el aro en este tratara de meter el cartón en el aro, para poder pasar a la siguiente etapa tendrá que lograr que el cartón quede dentro del aro, para continuar el alumno correrá en forma de zig-zag por los conos, al finalizar hará 5 sentadillas, para terminar el circuito el alumno deberá encestar solo se permitirán 3 tiros por persona.
la actividad fomenta la rapidez, trabajo en equipo
2. Canto En Clase - Omar Reyes
https://www.youtube.com/watch?v=t1TTmeX_t9M
El cocodrilo dante camina hacia delante
el elefante blas camina hacia atrás
el pollito lalo camina hacia el costado
y yo en mi bicicleta voy para el otro lado
el canto se acompaña de movimientos los cuales pueden varían.
El cocodrilo dante camina hacia delante
el elefante blas camina hacia atrás
el pollito lalo camina hacia el costado
y yo en mi bicicleta voy para el otro lado
el canto se acompaña de movimientos los cuales pueden varían.
1.1. Actividad En Cancha - Alondra Valdez
Actividad para alumnos de Secundaria.
la actividad consiste en formar equipos, los que el maestro indique. para comenzar los integrantes se forman en una fila y el alumno que este al final correrá entre sus compañeros hacia enfrente, estos lo harán hasta llegar al final de la cancha (el maestro debe limitar los espacios) al llegar ahí se toma un lazo y dos se lo colocaran a la altura de la cintura, los demás saltaran, al terminar uno de estos cargara a otro y correrá hasta el otro lado de la cancha, ida y vuelta, al llegar nuevamente con su equipo se formara una cruz con el lazo, uno de los compañeros saltara entre este, para finalizar un compañero con un balón tratara de tumbar una botella que esta a una distancia considerable.
la actividad fomenta el trabajo en equipo, organizacion, cooperación, velocidad, fuerza
la actividad consiste en formar equipos, los que el maestro indique. para comenzar los integrantes se forman en una fila y el alumno que este al final correrá entre sus compañeros hacia enfrente, estos lo harán hasta llegar al final de la cancha (el maestro debe limitar los espacios) al llegar ahí se toma un lazo y dos se lo colocaran a la altura de la cintura, los demás saltaran, al terminar uno de estos cargara a otro y correrá hasta el otro lado de la cancha, ida y vuelta, al llegar nuevamente con su equipo se formara una cruz con el lazo, uno de los compañeros saltara entre este, para finalizar un compañero con un balón tratara de tumbar una botella que esta a una distancia considerable.
la actividad fomenta el trabajo en equipo, organizacion, cooperación, velocidad, fuerza
1. Canto En Clase - Alondra Valdez
es la batalla de calentamiento
hay que seguir la orden del sargento (se menciona una combinación de extremidades)
la cancion se repite hasta que el maestro lo indique.
hay que seguir la orden del sargento (se menciona una combinación de extremidades)
la cancion se repite hasta que el maestro lo indique.
sábado, 6 de febrero de 2016
Basquetbol con costales
La actividad consiste es formar 2 equipos, una cantidad determinada de alumnos usaran un costal, una persona del equipo tomara un aro y se colocara del lado contrario esto para que su equipo con una pelota "anote". El maestro al centro del espacio aventara la pelota y 2 alumnos (contrarios) saltaran tratando de que su equipo gane la pelota, esta deberá ser pasada para que los alumnos anoten pero debe pasar por todos los alumnos que tienen costal y uno de estos sera el que anote.
Una variación sería que la persona al tener la pelota solo dará 3 pasos antes de pasar la pelota, el equipo que anote mas sera el ganador.
Se debe evitar el contacto, de esta manera se evitaran accidentes.
Esta actividad fomenta el trabajo en equipo, plantear estrategias, rapidez y reacción
Alumnos de 5° de primaria y secundaria.
Una variación sería que la persona al tener la pelota solo dará 3 pasos antes de pasar la pelota, el equipo que anote mas sera el ganador.
Se debe evitar el contacto, de esta manera se evitaran accidentes.
Esta actividad fomenta el trabajo en equipo, plantear estrategias, rapidez y reacción
Alumnos de 5° de primaria y secundaria.
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